Platons Atlantis im Lateinunterricht

Sämtliche Inhalte wurden humanfachlich erarbeitet und verfasst; künstliche Intelligenz kam ausschließlich zur Synthetisierung von Layout und Schrift zum Einsatz.

Atlantis kennt jeder – eine Schulausgabe, die den Stoff unmittelbar für den Lateinunterricht zugänglich macht, gab es bislang jedoch nicht. Das vorliegende Material schließt diese Lücke und eignet sich insbesondere als Exkurs für die gymnasiale Oberstufe, die Freiraum bietet, über den klassischen Lektürekanon hinaus einen selten behandelten, aber ergiebigen Stoff zu erschließen.

Zusammengestellt sind die zentralen lateinischen Passagen zu Atlantis aus Platons Timaios, ausgewählt aus der philologisch maßgeblichen Didot-Ausgabe (Paris, ab 1846), die auf der Übersetzungstradition seit Marsilio Ficino aufbaut. Die Textstellen sind didaktisch aufbereitet, mit Aufgabenstellungen und Wortschatzangaben versehen und lassen sich sowohl als vollständige Unterrichtsreihe als auch in einzelnen Auszügen einsetzen. Die schüleraktivierenden Aufgaben decken alle drei Anforderungsbereiche ab und werden durch digitale Verweise sowie ansprechendes Bildmaterial ergänzt. Die klassische Textarbeit wird dabei mit der Auseinandersetzung zwischen mythischen und wissenschaftlichen Deutungsansätzen verbunden: Die Lernenden setzen beide Perspektiven zueinander in Beziehung und entwickeln eine eigene, begründete Einschätzung.

Aufgrund des lateinischen Stils, der zwar klassischen Regeln folgt, jedoch stilistische Besonderheiten aufweist und eine gewisse Übersetzungskompetenz voraussetzt, ist das Material für die Sekundarstufe II konzipiert.